目录
卷首语
发展普惠托育服务，须跳出托育看托育佘宇;1
聚焦
简约育儿 给孩子一个不慌不乱的童年本刊编辑部;5
过度育儿 谁在摆布孩子的童年本刊编辑部;6-7
时空人三维视角下幼儿园过度教育现状孙蔷蔷;8-9
简约育儿：要“少为”，更要“善为”韩丽丽;田国秀;10
在童书里，发现教育的另一种可能王妍妍;11-13
亲爱的老师，孩子也需要“断舍离”谷珵 ;米娜;14-16
爱孩子，放手用心才能计深远谷珵;17
启蒙者
汪瑾：科学启蒙，“玩”出童年别样精彩谷珵;18-20
成长马拉松
少儿节目主持人，为何“只见旧人笑”陈璠;21-23
幸与不幸，都该由原生家庭“背锅”吗——访武汉大学哲学学院心理学系教授喻丰米娜;24-26
问教解惑
当“多米诺骨牌”踏上意外之旅王妍妍 ;王敏;27-29
偶然兴趣与持续探究，一定是两难问题吗杜继纲;30-31
封面
秦文君：文学是一扇窗，让孩子看得见远方陈璠;32-35
思享
游戏中的扫码支付，我已经“忍”了好久徐璋莉;36-37
“多方联动”变入学焦虑为开学期待——访北京市房山区燕山教育委员会主任张荣波陈璠;38-39
顺利入学，从改变教育观念开始韩志红;李瑀;40
帮孩子快速进入“新角色”魏惠萍;田学奇;41
联合教研为幼小衔接保驾护航景芝玉;杨毅;42
家园校心连心，好教育手牵手张燕秀;来淑英;43
科研引领，牵住幼小衔接的“牛鼻子”吴立华;44
课程档案
自主游戏成就快乐童年郑非非;45
唤醒游戏精神，收获成长力量范丽娜;46
见微知著，趣动生态——『微生态』课程建构的实践研究陶黎晴;47
专业成长
箱庭，打开“心”世界的大门徐洁;吴林桦;48-49
立足幼儿视角，聚焦主题教研沈雯洁;50
走近学习故事，发现教育之美宓静;51
以研促教，铺就专业成长路径郭媛;聂晨杰;52
写好专业成长的教育叙事余胜兰;潘芙蓉;秦秋君;53
看见幼儿，收获成长朱凤英;54
家园之桥
家园携手，阅读“悦”美肖维;55
携手共育 静待花开商好青;56
关注安全教育，守护平安童年朱惠珍;陈果果;57
治校
以幸福为原点，开启发展引擎刘禹;58-59
“幸福”文化基调助力园所成长易百玲;60-61
探索
亲子共读，用“情”浸润李申松;62
与传统水墨文化擦出可持续的火花钟会鹏;63
把握机遇，实现体智能和谐发展毛瑞花;64
在足球游戏中培养意志品质张晓红;65
用信息技术赋能学前教育孔震英;66
我的展览我做主王雪梅;68-69
创意美术：融于情，创于美洪懿旻;70
走进“奇线妙想”的空间刘菲;王旭萍;71
文化润泽生命 幸福成就明天2
读编往来任志佳;31
七十载栉风沐雨秉初心逐梦花开72-73
封底人物 吴克艳74