目录
卷首语
转“危”为“机”，正视生活宋占美;1
聚焦
反向教育 拒绝卷入套路的旋涡本刊编辑部;5
我被反向教育的那些年本刊编辑部;6-8
探寻反向教育恰如其分的边界郭媛媛;9-10
在亲密的师幼关系中呵护幼儿同理心冯婉桢;11-12
给“独立”留一方成长空间陈璠;李喜鹊;13-15
如何问出一个“好问题”灰鸽叔叔;16-17
成长马拉松
找到古诗启蒙的正确打开方式李继文;18-19
思享
网红幼师 撕掉标签，拒绝被定义米娜;谷珵;20-22
立足于儿童才是真正的网红幼师米娜;23-25
课程故事向左，现实困境向右本刊编辑部;26-27
课程故事撰写的结与解齐鑫;时松;28-29
怎样建造一座“恐龙乐园”——基于幼儿深度学习的项目活动实施李文馨;张潇月;30
科普总动员
同自然共眠，让博物的种子萌芽张妍琳;31-33
封面
悦纳自我，成为勇往直前的新生代谷珵;米娜;34-37
课程档案
科学构建超学科STEAM课程何丹;38-39
为和乐课程播撒快乐的种子杜锦绣;40
点燃自主探究的火花黄展萍;41
遵循课程理念，探寻专业成长之路王燕琴;42
以户外混龄活动促进社会性发展马红梅;43
童谣琅琅，滋养童年吕芬;44
开启幼儿的“音乐盒”胡文锋;45
让“隐性课程”会说话刘兰芳;46-47
玩中学，学中乐，乐中长环荣仙;48
专业成长
园本研修塑造教师胜任力方兴楠;49
从表演区游戏中反思教育行为厍红;50-51
小游戏中有大学问谢莹;52
家园之桥
家长驻园，为自主游戏护航徐茜;董梅;53
幼儿合作意识培养“进行时”张慧;54
让家园搭上“互联网+”快车岳华;刘雪;55
家园协同，共育美好童年郭媛;栗盼楠;56
治校
督学入园，指导促发展朱小琴;57
新时期“托幼一体化”管理的实践与探索吴桢映;58-60
打造跨越式发展的助推器田文利;61
探索
树立任务意识，科学幼小衔接万春娟;62
突破乡镇地区幼小衔接的瓶颈尚璐璐;63
幼小衔接“四联动”，特色活动助成长刘君;64
当足球运动成为幼儿园的新风尚耿立娟;李雪冰;65
让木玩游戏为儿童成长赋能唐毅;66-67
发现自主探索的“哇”时刻方明惠;李峥;68-69
“陶花园”里的生活教育颠覆了什么靖素珍;70
创设自然游戏的“心”环境王雪瑞;苗羽翔;李淼;71
用体验式探究活动打开探索之门吴淑专;范燕红;马玲;72-73