目录
卷首语
加强教师队伍建设，实现教育现代化顾明远;1
特别策划_回应“钱学森之问”
回应“钱学森之问”——大学拔尖创新人才培养探索王湘蓉 ;邢晓凤 ;周彩丽;5
健全多元融通机制，助力高校拔尖创新人才培养赵新亮;6-7
拔尖创新人才培养的“运算法则”——北京大学元培学院拔尖创新人才培养实践探索石依诺;8-10
清华“钱班”：敢于破壁——清华大学钱学森力学班拔尖创新人才培养实践探索邢晓凤;11-13
微微之光，可明远方——西安交通大学理科试验班拔尖创新人才培养实践探索朱强;14-16
跟得上时代的化学课程体系——厦门大学“中心科学”实验班拔尖创新人才培养实践探索张忠涛;17-19
专博并重，创新基础学科拔尖人才培养——兰州大学萃英学院拔尖创新人才培养实践探索吴丽燕 ;马丽霞 ;王耀辉;20-22
为优秀学生成长搭建“直通车”——中国石油大学(华东)本研一体化改革实践探索周彩丽;23-25
培养心怀“国之大者”的生力军——华东师范大学拔尖创新人才培养实践探索张妍琳;26-28
“塔尖式培养”回应国家人才战略需求——浙江大学基础学科拔尖创新人才培养实践探索高本杰 ;孙棋;29-31
拔尖人才是“圈养”还是“散养”邬大光;32-33
封面人物
国家应立法限制儿童使用拼音输入法时间——专访深圳市神经科学研究院院长、教授谭力海王湘蓉;35-37+34
研究
立足《道德与法治》课堂，厚植爱国主义教育邝伟东;38-39
坚持问题导向，提升《道德与法治》教学实效张广昌;40
爱国内化于心 感恩外化于行——疫情下爱国与感恩教育的思考黄妍妍;41
拨动心灵之弦 润泽生命成长任彩凤;42-43
师德师风，泽润“双减”赵莉;44-45
“引领·自觉·成功”教师发展模式的内驱性价值梁冬生;46-47
教师退一步，学生成长必将向前迈一步——以语文教学实践为例谈“以人为本”苏学博;48
聚焦新时代劳动教育 打造高质量研学实践徐小林;49
新时代劳动教育校本课程的实践与研究赵彩;50-51
中学数学研讨学教法实践探索李玉玲;黄玲玲;52
阅读指向下的“真实写作”——统整项目课程中的阅读与写作于畅;53
提升初中生绘画创作能力的实践探索张全;54-55
校长论坛
家庭教育变“国事”，学校教育如何作为?——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录王赛 ;李冬梅 ;邢枫;56-63
校长如何成为办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录宋艳红 ;侯京华 ;邢枫;64-67
特别报道_寻找“乡村大先生”
王全生：扎根湖区教育，默默耕耘一生朱强;68-69
王春玲：执子之手，牵子之手，放子之手陈淼淼;70-71
脑科学与教育
科学构建学困生发展支持系统赵微;72-73
让每个生命都破茧成蝶朱亚利;2
激发体育运动激情 创建阳光健康校园于攀峰;74