目录
卷首语
“第一学历”成门槛，学历歧视如何破施炜;1
专题报道
“公参民”退潮，民办学校教师何去何从本刊编辑部;5
新形势下，民办中小学教师面临的困难与挑战田光成;6-8
“公参民”按下暂停键，教师的焦虑与迷茫何解王梦茜;王梓霖;9-12
转型升级路上，如何为民办学校教师赋能本刊编辑部;13-17
专访教育部教育发展研究中心首席专家王烽 新形势下，民办教育路在何方李香玉;18-19
封面人物
郝景芳：以“折叠”身份，探寻教育的诗和远方李香玉;20-23
寻找大国良师
王蕊：以语文活动课堂丰盈学生生命王梓霖;曹春梅;24-25
深海钻探：在海洋上建起“大课堂”——访2021年“最美教师”万步炎李英菁;26-28
先行者
一苇：追寻十余载，成就属于中国的“格林童话”王梦茜;29-31
做少年司法社工的“铺路人”和“探路者”李香玉;32-34
视点
异化的公开课何以归真宋永成;35-37
“两条腿走路”，艺术人才选拔不再“偏科”屈健;38-39
教师书房
静静地教书，悄悄地甜蜜王梓霖;40-42
治校
固守教育本心，静待芙蓉花开张杜鹃;43
特色发展，谱写学校内涵发展新篇章李秀莲;44-45
高中阶段综合育人模式的探索与实践——以青岛艺术学校为例王伟;张颖;王杰;46-49
建设工程师学院，打造校企命运共同体周林娥;郑艳秋;50-51
课事
党建引领课程改革，面向明天培养人才李英菁;52-53
彰显“工程科创”特色，培育创新素养徐宏亮;54-56
中学历史教学中的情感教育实践郭硕;57
学校主题课程，落实核心素养的有力载体牛洁;58-59
区域教育
整体推进，打造两级综合实践活动特色课程钟焕斌;肖棋丹;60
星汉灿烂，综合实践活动“1+E”课程简述罗涛;吕锋;61
乐享特色综合实践活动，培育特区“示范少年”汤庆东;林金虹;62
阳光润生，假期综合实践特色活动报告杨慧玉;詹娈栾;63
活动助成长，综合实践活动课程的探索安国强;赵茜;64
“星彩教育”引导，让每颗星都绽放光彩林俊红;房伟桓;65
实践者说
发挥教研优势，在“局院一体化”中实现双赢赵军林;66
巧用妙招，破解数学教学重难点初连梅;67
随同师徒去“取经”——《西游记》任务型阅读实践录唐锋;68
吟诵读书法，让视障学生“看”见花开韩坤;孙雅玲;69
做“觉者之师”，行“智者之路”满在莉;70-71
四大提升工程，助推青年教师加速成长陈利民;72-73
筑梦继光 扬帆远航 四川省中江继光实验学校2