目录
卷首语
开辟未来智慧教育新境界赵沁平;1
特别策划_走出“县中困境”
走出“县中困境”王湘蓉;王楠;5
正视县中模式，走出“县中困境”雷望红;6-7
县中发展面临的外部环境与发展定位施润华;8-9
县中教师队伍建设现状调查研究胡伶;10-11
县中教师队伍供给的困境与应对张蔚然;12-13
县中优质生源流失原因与破解之策杜晓利;14-16
振兴县中需要厘清并压实地方政府的教育职责田健;17-18
探索困境中县中发展的新路径-——云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自主教育办学实践谈胡克州;陈华;19-21
封面人物
汪品先：把丢失的时间抢回来王湘蓉;邢晓凤;22-25
治理
优化内部治理，激发办学活力赵卫群;26-27
家校携手谋发展 全面培养促成长高金玲;28
研究
润泽童年 稷下成长季爱红;宋冬英;29-31
建立长效发展机制 引领青年教师专业成长——提高青年教师培养有效性的思考和实践谢锦花;32
突出“学”为中心，把课堂还给学生张广利;33
传统文化课程，“养心”又“养慧”赵志敏;34
以项目式教学推动高中教学方式改革尹逊朋;35
“三思”课堂：让课堂因学生思维而精彩——深度解析杭州市钱塘区景苑中学深化课改顶层设计章民;36-37
润泽生命，奠基璀璨人生贾大为;38-39
高技能汽车产业人才培养的改革实践张兴华;韦生键;40-41
校长论坛
走出美育误区，推动学校美育升级——《教育家》杂志线上圆桌论坛李薇薇;邵秀敏;邢方红;42-46
发现
四川省成都高新区中和小学——书写“和美教育”的诗篇邹泽君;47
贵州省六盘水市钟山区第二十二小学——三位一体建构“和美”文化朱林;刘钰;48
四川省南充市西充县建设路小学——探寻“和美”路径，回归教育本真何凤华;49
四川省自贡市富顺县安和实验学校——让每个孩子的生命因“和美教育”而璀璨郭涛;陈先林;50
出镜
重塑教育生态 凝聚向上力量——青岛第三十一中学嬗变纪实张妍琳;51-53
沈阳和平区：以一场教育生态变革回应“双减”黄硕;林樯;刘燕;54-55
特别报道_寻找“乡村大先生”
王天俊：为孩子们的未来负责朱强;56-57
韩德智：智源于德，因德生智陈淼淼;钊守华;58-59
脑科学与教育
促进学生学业发展的脑科学视角的实践与思考郭城;王海霞;60-62
发展思维，提力学能——双流区实验小学基于脑科学的学生思维力培养的校本实践闫瑾;63-64
用思维丈量课堂——基于脑科学的思维课堂实践卢永宏;65-66
基于脑的语文教学实践探索——深圳市锦田小学案例分析包乐美;67-68
智见
学习的代价倪闽景;69-70
教导力是个“良心活”杨斌;71
育“和悦”新人，创“特色”名校——河北省黄骅市新世纪中学2
合肥市第四中学：为未知而学，为未来而教72-73
福建省松溪第一中学 传承湛卢文化,培养劳动技艺74